刘云

信息技术课程是对信息的收集、处理、存储、传播与应用的课程。阐述信息技术课程教学内容的选择上应该遵循以下四个原则，即时代性、趣味性、开放性、支持性。

信息技术课程内容选择原则2012年发布的《初中和小学信息技术课程标准》，给信息技术课程定位是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的一门学科。它强调义务教育阶段的信息技术教学应让学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常用信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。

根据这个课程标准的界定，笔者认为，在信息技术课程的教学内容的选择上，应该遵循以下几个原则。

一、时代性

一方面，是与信息技术相关的软件内容的选择上，计算机技术的发展是非常快的，可以说是日新月异，那么我们在教学过程中，尽量紧随这个发展的步伐，在硬件条件允许的情况下，尽量选择新的软件内容进行教学。虽然中国有句古语叫“温故知新”，但是这个在信息技术方面并不太适用，同时在有限的教学时间里，也不可能让学生去在旧的软件的基础上去学习新的软件。

另一方面，是在教学工具的选择上，随着移……