赵文秀

体验式教学模式是新兴的教学理念，在现在的教学环境下愈加适用，尤其是高职日语的学习，是零基础的学习，并且不能一蹴而就，其需要一个日积月累的过程。介绍了体验式教学模式的概念、特点及意义，并研究了这种教学模式在高职日语教学中如何运用，同时提出做好体验式教学的要求以及实际运用的实例。

教學模式体验式高职日语教学实践为了适应日语的学习现状，《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》对教学目标作了调整与更新，要求重点培养学习者的语言运用能力和跨文化交际能力。体验式的日语教学模式也应运而生，它要求教学过程中以学生为主体，以各类活动为载体，从原先的“教”发展为“学”，通过学生自己的感悟，从而真正学到日语的精髓，再回归实践，在应用中掌握日语。这全新的体验式教学模式，适合于高职日语专业，能培养出专业的应用型复合人才。这种模式仍处在发展完善的阶段，因此需要进行更深入的研究。

一、体验式教学模式

首先必须要了解的是体验式教学模式的含义，它是一种互动的教学形式，强调师生之间的双边情感体验，指在具有一定教学思想与理论为指导的前提下，以丰富的实际教学经验为基础，建立较为稳定的教学活动结构框架与活动程序，从而达到一定的教学目的。它的定义可以这样描述：在教学过程中，教师以一定的理论为指导，有目的地创设教学情境，激发学生情感，并对学生进行引导，让学生亲自去感知、领悟知识，在实践中验证知识，从而成为真正自由独立、情知合一、实践创新的“完整的人”的教学模式。……