孟安宁

大学计算机基础实验课，学生需要做好课前预习。在学生实验的同时，老师应该随时与学生互动，并且鼓励学生不懂就问。老师在实验课结束的时候，应该再强调总结一下这节课的重要知识点。老师在课后应该积极整理学生的问题，把共性的问题提炼出来，在下节课的时候统一给学生讲清楚。

预习鼓励归纳当今社会，到处充满机会与挑战。知识是我们面对这一切的筹码，而计算机知识则更为重要。如何在大学这样一种形式下，学好计算机课程，这是摆在我们面前的一个问题。在这里，谈一下大学计算机实验课授课感受。大学计算机基础实验课是结合理论来进行实践，促进对知识的理解消化，通过实验课的操作，检查出学生对理论理解的偏差，因此，学生对实验课的吸收对于本门课程十分关键。

首先，学生需要做好课前预习。学生应该充分准备课前的各项工作任务，以保证课堂上效率的最大化。老师可以提前给学生一些思考题目，这些题目不宜过难，偏重于基础即可。同学们课前预习，上课可以以课堂提问的方式进行。这样既督促了学生做好预习工作，在课堂上又能及时发现学生的薄弱环节，对症下药。让学生带着问题听课。这样做，既节省了时间，又提高了课堂效率。对于老师来说，在备课或者制作幻灯片的时候，应该先翻阅一下学生现有的教材，结合教材去讲解先关问题，这样做一则可以使试验不与理论脱轨让学生更容易接受；……