吴天春++骆弟学

中国传统文化是中华民族及其祖先所创造的具有鲜明民族特色、历史悠久、内涵博大精深的优良传统文化，其内容极为丰富，包括宗法、古文、诗词、民族音乐、民族戲剧、国画、书法、射覆、传统节日等。这些在历史特殊的环境下所形成的各种文化习惯和文化积淀，博大精深，是中华民族精神的载体，是我们的精神家园，是我们的精神故乡。我们要立足新时期教育特点，在引导学生全面学习近现代文明的基础上，从小对学生进行传统文化教育，选择符合时代要求和小学生特点的传统文化内容和活动方式，使小学生在文学修养、审美情趣、个性品质、人格锻造等方面得到提高，逐步培育学生的传统文化素养，使青少年学生成长为具有传统根基和现代视野、身心和谐健康发展的一代新人。

一、精选适合小学生的传统文化教育内容

对小学生进行传统文化教育不可贪多、贪深，适合的就是最好的。针对小学生年龄特点、认知规律和兴趣需要，我们可以将自己身边的传统美德、文学经典、民族工艺（布依族的织布、蜡染等）、传统体育、古典音乐（布依族的木叶、八音坐唱等）、民风民俗（布依族每年三月三、六月六等）等领域的内容，作为对小学生进行传统文化教育的主要内容。

二、营造浓郁的传统文化教育氛围

一是打造环境文化。对学校环境进行整体规划，充分利用每一间教室，每一面墙壁，开辟传统文化经典长廊，讲述传统美德故事，展示传统文化经典代表，使学生身处校园，能时时处处感受到伟大祖先创造的灿烂文化。……