陈丽

语文学科的性质是工具性和人文性的统一，教师在语文学科教学中应凭借该学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育渗透，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己。如何在语文课堂中渗透法制教育呢？我觉得作为小学语文老师，在教学中应结合语文学科的特点，通过多种途径对学生进行法制教育，真正做到精准渗透。

一、结合课堂，由“点”入手做到精准渗透

语文课堂教学是实施小学法制教育的主要场所，更是法制教育的主阵地，只有充分利用教学的主阵地，同时找准渗透点，法制教育才能立竿见影，也是向学生灌输法律知识最自然、最直接、最有效的方法和途径。在向学生传授知识的同时，充分挖掘里面的教育因素，由“点”入手做到精准渗透，使学生潜移默化地受到教育。例如，《鸟的天堂》一文中的“朋友说这里是‘鸟的天堂，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们”。对于这句话，教师便可以从“保护”“关爱”等“点”上入手，提出问题：“这为何变成了鸟的天堂？”大部分学生在熟悉了课文之后便可以找到答案：因为本地农民禁止他人捉鸟。学生在回答完这一问题后，教师便可以立足于《中华人民共和国野生动物保护法》来对学生实施这一方面的法律常识教育，使学生知悉爱护、保护野生动物是全体社会人员应承担的义务。

二、结合学科特点，拓宽渗透“渠道”

在小学语文教学中渗透法制教育，必须结合学科教学特点，从多个角度开展法制教育。……