蒋兵生

【内容摘要】物理和化学这两门学科都是以实验为基础的学科，尤其是化学，更是需要以诸多的实验作为依托，来提高学生的操作能力，使学生积极动手、动脑，切实通过实验来激发学生的化学学习兴趣，深化化学学习内容。为此，本文将从三个方面对化学实验教学的开展进行研究，以供参考。

【关键词】高中化学 实验教学 多媒体

新的高中化学课程标准明确指出：“通过实验探究，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力。”为此，教师应该转变教学观念，提升对实验的认识；细致分析典型实验，帮助学生实现实际操作能力的提升；借助多媒体技术演示疑难实验，强化实验功能，从而切实提高实验教学效率，促进实验的有效性。

一、转变教学观念，提升对实验的认识

通过化学实验的操作与演示，能够使学生直观地对化学反应过程形成系统性认知，同时帮助学生深化对化学原理的理解。因而，高中化学教师应当注重转变自身的教学观念，以实验教学作为知识讲解的主要方式，改变先前的单一讲解授课模式。有研究者指出，化学实验不仅是化学课程的重要教学手段与方法之一，同时借助化学实验能够帮助学生形成创新意识，同时亦可以让学生对化学知识学习产生浓厚的兴趣。所以，作为教师要改变过去那种滞后的化学实验观念：一切都是教师准备好的，学生不必用心思考、分析，只要简单模仿、重复，稍加动手即可完成实验。……