任平　赵继会　亢利平　付云超　刘璇　王实

摘要：黑龙江省第一家职教集团成立于2007年，到目前为止发展到20家。各职教集团，多由政府、行业企业、职业院校、科研院所等单位组成，集团成员的法人身份相对独立，属于典型的多元主体联合体。由于多元主体所处的地位与作用不同，各自的利益诉求存在着很大差异，各成员间的合作仍存在冷热不均、集而不团、企业参与积极性不高、集团发展的后劲严重不足的现象。为破解职教集团化办学发展瓶颈，政府层面应加强统筹协调、规范引导和资金保障，集团内部应加强体制建设和完善质量管理评价体系。关键词：多元主体；职教集团；现状分析；发展对策

一、黑龙江省多元主体职业教育集团办学现状

（一）黑龙江省多元主体职教集团规模及成员组成分析

黑龙江省成立的20个职业教育集团，牵头单位基本上是职业院校。行业性职教集团有14个，区域性职业教育集团有6个。覆盖97所中职院校、34所高职、21所本科（含成人、职工大学和电大）、64个政府部门、645家企业、36个行业协会、35家科研机构等成员单位，惠及中、高职及本科学生183万人，基本覆盖了黑龙江省主体产业。集团各成员院校把提高人才培养质量、提升社会服务能力作为核心工作，为黑龙江省“八大经济区”和“十大工程”建设，提供了有力的人才和技术支持。

（二）黑龙江省多元主体职教集团化办学模式分析

在短短九年的时间里，黑龙江省职教集团在创新运行管理机制、促进教育资源共享、促进校企合作、促进区域经济发展、对口支援藏区等方面取得了可喜成绩。……