胡晓岭

【摘 要】大学校园是培养社会人才的重要基地，是学生进行对人生观、世界观、价值观认知学习的重要场所，对当代大学生而言，这里可以改变他们的命运，亦是他们梦想开始的地方。因此，大学生的教育问题就必须引起社会上的广泛关注。根据我国目前教育状况来看，情况并不是很乐观，在教育中依旧存在着各种各样的问题，但是随着教育的不断改革和发展，也在一些领域取得了一定的突破和进步。经过笔者长期的经验分析和总结，今天以《浅析我国高等教育现状与发展》为题，重点讲述了我国高等教育的现状以及教育的发展策略和趋势，与各位分享，希望起到应用的警示与引导作用。

【关键词】高等教育；现状；发展策略；发展趋势

未响应新课改的要求，我国高等教育已经做了巨大的改革和发展，主要体现在：师资力量更加强大、课程安排更加合理、学校教育制度更加健全、学校管理更加完善……但是，事实上，在实际的教育过程中，仍旧有一些问题亟待解决，比如：学生学习态度不好、教师专业性不强、学生学习意识不够等等，而这些问题正是影响我国高等教育继续发展的关键所在。因此，想要使我国高等教育获得好的、持续的发展，就必须认清现实，发展问题所在，分析问题原因，并做出科学合理的解决方案。下面，我们就来一起分析一下。

一、我国高等教育面临的现状

1.消极

（1）管理队伍相对薄弱。根据调查显示，我国高校中管理工作者严重缺失，其中包括学校领导、辅导员、任课教师的缺失等等。我国教育部明确规定，每200个学生就需要配备一名辅导员，但是就我国现在的高校管理来说，水平远远不够，通常都是好多个专业共用一名辅导员，也就是说几乎将近七八百名学生由同一名导员管理，更有甚者一个学院就只给配备一名辅导员。其实这种情况不仅对学生的管理没有好处，使得辅导员力不从心，容易忽视某些管理，对于辅导员自身都非常不利，严重超出了人体可承受的工作负荷，并且对于教育本身也有着极其不利的影响，使得学生疏于管理而造成不良的学习习惯，导致成绩下降，从而影响教育效果。

（2）社会环境影响。社会对当代大学生的影响主要体现在两个方面，一是竞争激烈的社会环境所带来的影响，另一个是网络环境带来的影响。

对于在校大学生来说，社会是一个相对完全陌生的环境，面对这种较为激烈复杂的社会环境，学生一时间恐怕很难适应，就会感到茫然无措，对人生观、价值观、世界观的形成会产生一定的影响， 因此导致教育环节出现阻碍，比如学生难以集中精力学习或学习效果不佳等，影响教育工作有效的进行。

网络环境是对学生影响最大的一个原因。很多学生在大学时期过分的依赖网络，每天借助网络玩游戏、聊天等，大部分时间浪费在在这上边，花费很少的时间去读书、看报、学习，不仅对学生的社交锻炼不利，更有可能会导致学生荒废学业，这也在很大程度上为学校的教育带来了不便。

（3）学生自身问题。现在的学生，一个赛一个的娇气，随着计划生育的实行，很多独生子女都成为了父母的“宠儿”，养成了很多学生“唯我独尊”的性格，在学习中不知道与他人团结互助，生活中也不会与他人友好的相处，多为他人着想，这也是学校进行教育的一大障碍。

另外就是贫困学生的问题，这类学生及其容易产生自卑心理，由于经济条件不好不喜欢与他人相处，总是独来独往，长期下来很可能会严重影响他们的学习成绩，有些学生甚至会完不成学业，这样学校的教育工作进行就不是很顺利，不能照顾到每个学生的心理，往往产生一些漏洞，影响总体的教育质量。

2.积极

（1）高等教育事业发展蓬勃。加快我国高等教育的发展步伐，扩大高校的招生规模，打造大规模的专业教育人才队伍，尽可能的满足广大人民对于高等教育日益增长的殷切需求，这是多年以来我国党中央依据我国社会和经济发展的趋势所提出的意向决策，从根本上维护了人民群众的利益，对于增强我国的综合国力、有效地提高国民素质以及促进经济和社会的发展与进步有着较为深远的意义。在我国开展第三次全国教育工作会议后，我国高等教育的规模进行了不断地扩大，其发展也是充满了活力与生机。2001年时，我国普通高校的在校生已达到1214万人，比1998年增長了89%；高效毛入学率达到13.2%，各校的研究生和博士都比往年有了明显的增加。衣裳数据说明，我国高等教育已经取得了非常不错的发展，教育更加具有特色，为优质教育的发展开辟了新的途径。

教育质量和水平逐步提高。A、近几年来，我国高校的教育水平和质量都有了很大的进步。在高等教育中，始终秉承着“育人”的根本教学任务，并大力的推崇素质教育，有效地深化“两课”改革，加强对学生思想政治的教育，不断推进邓小平理论，有效促进青年学生的科学文化水平和思想道德素质。在我国高校中，普遍都加强了教育工作，深化教学改革，促进教育质量的明显提高。根据调查结果显示，我国高效很多能力强的教授和导师等都包揽了学生的主干课和基础课，对于教育经费的投入学校也做了很大的调整，为学校增添了狠毒破高科技的教学设备，使得教育条件越来越好，教育效果得到了有效地提高。

B、我国高校的学术教学水平和质量得到了明显的提高。在我国高校中，科研水平和技术应用的水平都取得了显著地提高，在各种教育系统中都应用到了先进的科学设备，有效地改善了教育条件，使得教育工作更加顺利的进行。

（3）教育改革获得突破性进展。高等教育改革的突破性进展，使我国高等教育事业的发展得以有力保证，我国高等教育办学模式向着适应社会主义市场经济体制的方向转变，发挥市场的决定性作用，让高等教育事业向着更繁荣的方向前进。主要表现在：

A、高等教育管理体制实现了改革的全面，用市场使教育资源得到更加合理的分配。按照“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，让高等教育管理体制改革取得了活力与动力。教育部采取了重大举措，注重高校的自主办学，创新完善了体制，调动了地方政府和社会各方面发展高等教育的积极性，使得地方经济与当地高校发展连为一体，唇亡齿寒的关系促进了经济与教育的共同发展。着对于我国高等教育事业的发展具有重要里程碑式的意义。

B、高等教育成本分担机制和高校毕业生就业制度平稳推进。高等教育分担机制的创新是重要的举措。将以实当缴费制度为主多种措施为辅的机制。融合教育储蓄、学生助学代款、奖学金、勤工助学、学生困难补助，使得制度跟加完善，使學生更加受益，让更多人享受到高等教育，使得社会公平落到实处。

毕业生就业制度改革总结多年的经验，目前正在建立起市场为导向、政府宏观调控、学校保证、学生和用人单位双向选择的更加科学的机制。

C、高校后勤社会化改革取得丰硕成果。经过多年探索的经验，高校后勤本着服务学校教学科研的原则和理念，同时高校后勤服务以市场为导向形成更加高效教育服务产业。随着全面深化改革的进程，高效校园环境和学生学习、生活条件得到了提升，学校也已成新的面孔，高校后勤社会化改革成为高校向着更加科学更加服务人民方向发展的重要动力之一，更是为我国和谐社会的发展产生了影响。

二、我国高等教育发展的策略

1.关注学生发展

关心能够给与学生心灵上的小港湾，而尊重则给学生带来的是精神上的成就感。既然要关注学生，就要做到从全方位、多层次关注，不论是学习还是生活中，家庭还是人际关系中，健康还是思想上，都要面面俱到，学生所遇到的各种困难、失误、苦恼和变故，都应该在教师实施关心的范围之内。我们还可以从不同的视角关注学生，比如像一些物质上的资助和精神上的鼓励。古人有云：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，不论在什么情况下都要特别注意语言运用的准确性和感染力，防止言过其实，对学生造成不利的影响。

关注学生是为了对他们进行理解和帮助，都是为了使实施的管理方案能够更有成效，其中最主要的是找准切入点，才能在在具体教育工作中对症下药。

在关注学生时，最重要的还是关注他们的发展，当学生遇到不懂得难题时教师应当做的是授人以渔，而不是授人以鱼，要交到学生类似的解题方法，而不是具体题目的解决方案，这样让学生自己独立思考，锻炼分析问题、解决问题的能力，有利于学生日后的发展，对于提高教育效果也是大有裨益。

2.加强师生沟通

心灵的交流是人与人之间最高境界的一种沟通方式，它不但可以互相交换人与人之间内心的观点和观念，还能到达彼此心理相融的目的，因此，师生之间要注意交流，适当的交流有利于教育的有效进行。

在沟通的过程当中，首先要清楚主客体之间的关系，学生的管理工作应当是层层递进的，所以一部分的教育工作应该是由专业辅导员实施的，虽然辅导员有其自身需要完成的工作，但是也要适当的加入教育工作，因为辅导员和学生接触的更多。其次，要在沟通中求得信任。信任是互相的，要表现真实的自己，辅导员和学生沟通的过程中要以朋友的身份与学生互相了解，从而才能达到心灵的碰撞。一旦双方在某一领域达成共识，学生就更能够接受一个“朋友”的批评和建议，不仅能提高他们的自控力，还能激发他们的自省力，有利于教育工作的进行。

3.建立健全管理机制

学校的管理工作多以教育工作的顺利开展也有着不可小觑的影响，一直以来，学校的管理机制都是强制性的，不可否认，这种方式确实有一定的效果，但是大学生毕竟已经成年人了，应该把他们那种组织意志转化成自觉行动意识，让他们有自觉学习的概念，所以要采用柔性的管理，即一种温柔型的管理，一种非强制性的管理方式。要想这种管理方式在大学生的管理问题中发挥最大的作用，就要建立一种完备的管理模式，要构建这种模式，就要完成制定范围、设立目标、实现决策以及有效运用柔性管理的评估思路等过程。建立并健全管理机制能够恰到好处的做到尊重并且信任学生，能够使学生积极主动的参与，提高对大学生管理工作的实效性，进而提高教育工作的有效性。

4.提高教师专业素质水平

教师是教学工作中的主导者，学生是学习中的主导者，二者相辅相成，只有一名出色的教师才能教育出优秀的学生，才能真正的桃李满天下，而这里“出色”的教师，不仅要有较高的教育管理能力，还要有超强的专业素质水平，这就对当代高校教育工作者提出了很大的天战。作为一名大学教育工作者，不但要给学生传授知识，而且还要具备创造知识的能力，不固步自封，课本有什么就讲什么，而是要学会挖掘课本中没有的知识，给学生灌输他们接触不到的内容，创造有用的知识。如今的社会飞速发展，如果仅仅只是限于课堂学习，只会被社会淘汰，教师要不断地更新自己的知识库，坚持不断学习，终生学习。所以，教师在教学之余，还要不断地完善自己，补充先进的科学文化知识，在巩固自身专业技能的基础上加强专业技能的训练，使专业素养得到有效地提高。这样一来，学校教育工作者都会以饱满的状态进行教育工作，教育就会如鱼得水，更加顺利。

三、我国高等教育发展的趋势

现如今，我们高等教育应该向着综合化教育，国际化教学，大众化育人，终身教育为导向。

1.高等教育的综合教育化

高等教育应结合育人教人、科技发展、经济发展、社会和谐等方面。比如将大学与企业相连，发挥大学的创新与企业的效能，知识与实践相辅相成。例如美国硅谷、中国的中关村，他们都是运用高校强大的科研实力并结合产业的技术，既能培养人才，又能开发新技术和新的产品，让认识和实践循环周期得以缩短，从理论到应用更加快捷，这样科学技术转化为生产力更快，从而促进的经历的增长。企业与高校都能从中获利，企业得到效能，高校得到人才与知识，一举两得。

随着时代变迁，以往高校专心研究的模式已经不再，高等教育不要发展科研实力更要参与新的科技革命新的产业革命中来。在高校中孕育新的技术、新的产业，注重融合不同学科优势，在世界的学科发展中创新方法，做出中国贡献。

从本质上来说，学科的先进水平、科研水平决定着高校的声誉，决定着它的生机与活力。正因为这样怎样建好一门学科是高校一直思索的话题，抓好学科发展就是抓好发展高等教育的牛鼻子。新的时代要求我们考虑科技力量、经济新常态、社会发展、文化多元等多方面，然而大学也要融合多学科发展，综合多学科交流。

2.高等教育的国际化教学

随着世界经济一体化，改革开放深层化，我国已经逐步开放我们的教育市场，我們的高等教育也在更加的开放，方面更深层，角度更多样，国际竞争在高等教育方面也随之更加严峻。国际化教育日渐重视，合作化办学更多，国际件高校合作也随之频繁，合作领域也随之扩大。随着全面深化改革，经济体制和市场都会更加完善合理，更加符合中国特色社会主义经济的发展。

3.高等教育的大众化育人

高等教育的大众化育人是社会发展的潮流，是历史发展的趋势。也是习主席所倡导共享发展理念的更好体现。人类发展的要求是大众化育人的本质原因。而且这是美国高等教育专家马丁·特罗的研究成果，也是世界各国的指标来衡量高等教育的水平。他得三段论更加清晰的划分了精英高等教育阶段、普及高等教育阶段、大众高等教育阶段。而中国与发达国家相距甚远。

由低水平的大学教育到高水平的大学教育是一个过程，我们不能跨越它，而是要一步一个脚印走好每一步，响应习近平的号召坚定理想信念，走好我们这一代长征路，走向高等教育大众化，让高等教育与人民所共享。

4.高等教育的终身化

俗话说活到老学到老，高等教育的终身化正是体现了这个我们耳熟能详的道理。教育的终身化也应该成为高等教育的范畴，而它也是我们经济社会发展的成果，更是发展经济社会的重要力量。在发达国家终身教育已经得到重视，也在积极引导实践着这一理念。我国也应奋力追上，建立终身教育体制和观念。由于社会。行业、个人竞争剧烈，人们渴望更新自己的知识库，扩大自己的知识技能储备，更有效的应对竞争是自己处于更有利的地位，从而实现自我价值，更好奉献社会。

我们必须加快全面深化改革的脚步，合理规划，有序进行，逐步建立起一个更加科学更加有利于人的发展的终身教育体系。它必融合基础、职业、成人和高等教育，又将正规、非正规相交叉，入职前和入职的职后教育与培训相互贯通，学校、家庭和社会相互配合终身教育体系。

综上所述，是笔者针对我国高等教育的情况进行的论述，主要包括了教育的现状，教育的发展趋势以及教育的发展策略，经过长期的教育实践，笔者认为好的教育并不是一蹴而就的，也不是一朝一夕就能造成的，而是需要全体教育工作者、全体学生、全团学生家长以及全体社会人员的共同努力，并且是一个长期的坚持的过程，教育本身说难不难，说简单也不简单，只要我们在教学的过程中足够用心、足够努力，就能收获意向之中的效果，甚至事半功倍。所以，只要我们都朝着这个目标努力，就能获得好的教育效果，才能为祖国培育更多的人才。

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