苏小英

摘 要：新课程改革背景下，学校必须加强素质教育，采取小组合作的教学模式，营造出轻松的教学氛围，提高学生的学习兴趣，使他们认识到英语学习的重要性。

关键词：初中英语教学；小组合作学习；学习兴趣；团队合作意识

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0168-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.109

经过多年的教育发展，英语教学在国内取得了非常醒目的成绩，但依然还有很多问题存在，如过于重视理论知识的传授，而忽略了对学生实践能力的培养，导致学生的课堂主体作用难以充分发挥出来。在这种情况下，小组合作学习模式应运而生。下面笔者将分析该方法在初中英语教学中应用的具体情况。

一、关于小组合作学习的概述

小组合作学习，衍生于现代化教育背景之下，是指教师在课堂教学中将班级学生划分成若干个小组之后，分别实施教学的这样一个过程。其前提是教师必须已经完成了相关的教学任务，随后才能够有针对性地对各个小组成员进行教学指导。通过这样一个过程，教师不仅能够更好地将自己的指导职责发挥出来，同时学生也能够在老师的帮助下形成合作精神。长此以往，整个班级学生的团队合作意识、个人学习能力都将得到提升。

二、初中英语教学中小组合作学习的具体应用

（一）增强班级凝聚力

处于初中阶段的学生，虽然个体发育还不完全，自身独有的个性却在学习中逐渐显现出来，如主观意识强烈，喜欢以自己为中心，因此即使是同一个班级中也有不同的小团体，导致班级缺乏凝聚力。……