陈强

【摘要】自媒体随着社会经济的发展，越来越受人们的重视，其平等性、交互性、及时性的特点给人们的社交生活带来了巨大的变化，同时，在带来师生便利交往的同时，也给教师的授课带来了挑战，比如自媒体的价值多元化，网络道德问题等等，不可否认的是，自媒体环境下，更多的是为师生交往带来了诸多机遇，尤其是思想政治教师在做学生的思想政治工作时，可以利用这一自媒体资源，可以提升大学在的思想政治素养，改善思想政治的教育机制，更好的获得教学效果。

【关键词】自媒体环境下；思想政治教育；创新研究

随着信息化时代的发展，我国的互联网技术不断完善和发展，自媒体也随之兴起，在自媒体平台上，用户既可以作为浏览者存在，也可以作为制造者存在，自媒体的兴起，提高了个人的参与能力、影响能力。

一、自媒体的概念

所谓自媒体主要是指根据信息技术的进步，个人通过数字技术平台与全球发生联系，并将自己的观点，想法与世界分享。在我国最为典型的是博客、微博、微信等。目前自媒体的快速发展，一方面得益于其本身的特点，比如自主性、平等性、私人化等特点，另一方面更多的是借助信息技术和新型媒介的传播。比如智能手机、3G网络等。

二、自媒体环境下对高校思想政治教育工作的影响

1、不利方面

自媒体由于其传播信息的便捷性、平等性、公开化的特点，打破人们传统获取知识的壁垒，在信息化的自媒体时代，师生在获取知识的多寡、时间上，几乎是平等的，一定程度上影响了思想政治老师的权威性，给正常的教学工作带来极大的挑战，并且，网络信息新媒介的兴起时间短，各项规范措施不够完善，网络道德问题频繁出现。另外，大学时代的学生心智尚未成熟，对于社会的认知不够成熟，容易受不良思想的影响，导致学生神迷茫困惑，道德认识模糊，法律意识淡化。

2、有利方面

自媒体对于思想政治教学的有利影响主要体现在三个方面：首先是自媒体平台的平等性、及时性，突破了师生之间的时空限制，增加了师生的互动渠道，一方面老师可以通过关注学生的动态，进而开展教学工作，另一方面，学生也可以关注老师的动态，及时学习相关知识，同时师生双方之间的互动，有利于促进师生双方之间的了解，打破了以往教学的限制，更能实现师生之间的交流学习，拓展了老师的教学渠道，也增加了学生的学习渠道。其次，自媒体的内容比较广泛，涵盖社会阶层的各个方面，有利于学生扩展视野，在提升自身社会素养的同时，增加学生的社会责任感。比如，学生可以关注相关话题的讨论、观点，并且参与其中，更能获得一定的成长的人生阅历，即使学生不去实际参与事件本身，也可以通过自媒体时刻关注事件动态，善于利用自媒体，使在校学生也会有更为广阔的视野。最后，自媒体的兴起，对于老师教学工作也有意想不到的益处，自媒体时代的学生，思维更加活跃，见识面更为广泛，这就迫使老师提升自己的教学技能，满足学生对于新知识的渴求，同时，老师基于自身丰富的教学经验和知识储备，可以更好的捕捉到自媒体的真正价值，然后利用起来为提升教学质量服务。老师也可以通过自媒体平台，提供更多的教学方式，使学生更容易接受新知识。

三、自媒体环境下思想政治理论课的实践探究

1、善于总结教学内容，增加趣味性

在实际的思想政治教育中，大多数的思想政治内容繁杂且无趣，很多学生并没有真正参与其中，而思想政治教育课程的实际效果则被大大折扣。比如思想道德基本规范中，可以将基本道德规范，简化为爱国、守法、明礼、诚信等内容，根据这些内容，将所学的诸多内容，分类整理，使学生更容易接受和理解。同时在实际的教学中，要增加学生的参与性，提高学生的主动性、积极性，让学生通过将自媒体获得的信息知识模拟讲授出来，提高学生参与的趣味性，老师尽量不打击学生的积极性，给学生更为广阔的思想学习空间，帮助学生通过自媒体提高自己的认知。此外，老师要借助自媒体的便捷性和及时性，与学生保持良好的学习沟通和观点交换，让自媒体真正成为思想政治教育工作的利器。

2、把握熱点，及时融入教学内容

自媒体的时代，热点问题很容易引起学生的共同关注，而每一个热点问题背后大都有很多思想政治知识内容蕴含其中，因此，做好思想政治教育工作，及时把握热点是一个很重要的任务，可以及时根据热点事件，强化学生的价值观念，增加师生之间话题的共鸣，会对教学工作起到良好的作用。

3、跟上时代步伐，多利用自媒体工具开展教学工作

教学工作的效果主要体现在学生的接受程度，而自媒体环境下的教学模式，更容易引起学生的关注，提高思想政治教学的效率，具体做法上，老师可以通过建立微信群QQ群等方式，在群里与同学沟通，发现问题，及时在群里回复解决，增强学生对群的依赖性，也可以尝试采用直播的方式开展教学工作，更能让学生感受到自媒体对于学生成长的益处，从而有效的开展政治教学工作。

四、结束语

在信息技术的时代，自媒体成为人们生活不可以或缺的一部分，作为思想政治教学工作，也应当跟上时代步伐，不断推陈出新，在充分借助自媒体工具开展教学工作的过程中，不断更新思想政治教学内容，响应时代的号召，满足学生对于现代思想政治学习的需要，提升学生的思想政治素养。

【参考文献】

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