王秀波

【摘 要】综合实践活动课程的实质是指在活动过程中，培养学生的综合能力，使学生的观察、思维、创造和操作等能力全面得以提高，实现全面发展的育人观。本文论述的是在综合实践活动课中如何培养创新能力。在新课程理念倡导下，培养创新能力，提高孩子的综合素质。

【中图分类号】G633.98 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0290-01

综合实践活动课程对中小学提出了“研究性学习”，它的主要特征之一就是参与实践活动，在实践中使学生的观察、思维、想象、创造和操作诸种能力得以提高。这里所讲的创造力主要是指“自我开发、自我实践的创造力”，这种创造力是人人都有的。创造力是蕴藏在每个学生身上的最宝贵的资源，但长期以来传统教育缺少开发这种资源的科学训练方法。这正是现代教育理念关心和研究的核心问题。

如何在综合实践活动课程中培养学生的创新能力呢？我认为可以从几个方面入手：

一、营造和谐气氛，打造“兴趣课堂”，使学生乐于创新

爱因斯坦说过：“人是靠大脑解决一切问题的。”因此，没有思考中的创新，就没有实践中的创新。综合实践活动课的课堂气氛很重要，要充分调动每一个学生的积极性，让他们无拘无束地发言，无拘无束地思考是开启创新思维的钥匙，特别鼓励提出独特新颖的设想，即使是荒唐可笑的、或根本不可能实现的，教师都要给予支持和鼓励。一个人的思维是有限的，而集体的智慧是无穷的。在课堂上营造民主气氛，营造创造性思考的整体氛围，有利于培养学生的创新思考能力。……