贾丽

【摘 要】在数学教育方面，众多有助于促进数学理解方面的诀窍与方法都被研究出来进而能够让学生们更具全面的发展，同时也能够很好地理解题目大意，并顺利地进行解题。变式教学同属于转换教学的一种方式，而将此教学模式应用在数学教育方面上，运用的是其中的有关偷换概念、转换思考的角度、变相地提出条件与总结得出结论，而在此模式当中，题目自身所问的问题也相应地被转换为意思大致不变的另一种问题等等，教师们能够利用此模式从各个不同的角度来对题目加以变化，给予学生们一种全新的解题思路体验，让同学们能够更具备看待问题、解答问题的优秀方法，在题目的解析当中，能够培养多方位的解题思维，从而提高学生们的解题能力。

【关键词】变式教学 数学 高中生 策略方法

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0286-01

一、目前变式教学模式的有关误区以及该模式需要突破的理由

1.目前该模式的有关误区

中国大多数高校在数学领域方面所采取的教学方法普遍是变式教学，这种教学模式一般很受大多数教师的欢迎，他们认为，这种教学模式能够让学生们在潜意识里培养自己多元化的数学解题思维，并且能够加深学生们对于题目方面的印象，进而巩固和深入理解有关数学知识。某些一线的教师在运用此教学模式的同时，还对其加以改造，让这种模式充分地发挥其效用，并且让学生们发挥其主观能动性，活跃了课堂的气氛。……