包迎霞

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0272-01

长期以来，我国的中小学教育都以应试教育为主，较为注重对课本基础知识的讲授，而忽略了对学生德育教育和人文素养的培养。然而，语文作为一门充满人文气息的学科，在实际的教学中，教师应加强对学生的人文素养和人文关怀等方面的培养，这就要求教师要不断提高自身素质，转变教学观念，努力提高小学语文的教学效率，为更好地实现学生的全面发展提供助力。那么，如何才能更好地提高教學效率呢？笔者结合自身的教学实践，认为主要应从以下几方面入手。

一、开展小学语文课堂有效教学活动的重要意义

在《义务教育语文课程标准》的要求下，开展小学语文课堂有效教学活动具有重要的意义。有效的小学语文教学注重对学生创新意识的提高，能够培养学生的动手实践能力，满足素质教育改革的要求。小学语文课堂有效教学有利于改变传统的教学方式，培养学生自主学习的能力，可为学生提供良好的教学环境，促进学生语文成绩的提高，扎实学生的语文基础。

二、现阶段小学语文课堂教学中存在的问题

现阶段小学语文课堂教学中仍然存在着一定的问题，有待于进一步解决和完善。其问题主要在于：（1）教师在小学语文教学中常常以自我为中心，受应试教育的影响，所坚持的小学语文教学理念过于陈旧，不符合新时期对小学语文教学所提出的新要求。教师只重视对学生进行知识传授，却忽视了学生的自主性，未能加强对学生学习能力的培养，不利于学生学习成绩的提高。……