蒋晓菊

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0254-02

进入初中后，学生普遍感觉学习时间不够，学习科目一下子增加到七科，学习量增大，学习难度也增加，再加上初中的教学方法变了、老师也换了，大多数学生开始吃不消了，学习上出现各种问题。作为一名初中语文教师就语文学科来说，我也觉得初中语文较小学语文来说，阅读量增加、内容更深奥，需要学生记忆的更多，可留给学生的学习时间相比小学生少了三分之一。如何让学生不厌恶学生，又学得轻松，效果又好，这个问题一直困扰这我。结合多年的教学经验和现代学生的特点，我找到以下帮助初中语文教学减负增效的策略：

一、激发学生主动参与教学

激发学生的学习动机，让学生能够主动地参与到教学中来。学习是学生自身内部发生的过程，一切教学行为只有在学生“想学”的基础上进行，才能达到最好的效果。例如，在初中语文教学中，培养学生的听说能力对于提高学生的语文素养有着至关重要的作用。那么如何激发学生主动参与到听说训练中呢？如果采用传统的教学方法，那么就是老师讲解学生听讲，老师提问学生回答，这样的听说训练模式，学生根本没有兴趣，学习效果也会受到限制。所以，语文教师应该为初中生制定一个具体的、可操作的听说训练要求和计划。首先，教师要引导学生上课认真听讲，包括听同学的发言，能够对老师或者同学的观点提出自己的意见；……