库尔班·热西提

【摘 要】 所谓高效课堂，就是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。

【关键词】 初中物理；高效课堂；教法探究

【中图分类号】 G63.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

要想打造高效的初中物理课堂，首先必须做到以下三点。

一、激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。在课堂上，兴趣对学生的学习活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的主动性和积极性。如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。

（一）用高超的教学艺术，激发学生的学习兴趣。

1、生动风趣的教学语言。教学是一门语言的艺术，语言应体现出机智和幽默，从而使学生受到感染。事实表明，教师生动风趣的语言，能赢得学生的喜爱，激发学生的学习兴趣，给学生一种愉悦的感受。

2、富有感染力的教学激情。有一句老话，叫做“没有激情，能打动谁？”有富有激情的老师，才能营造有激情的课堂；有了富有激情的课堂，才能激起学生相应的情感体验，才能学生的学习热情，才能激发他们的求知欲，使他们更有效地感受和理解教材。

3、和谐融洽的师生关系。教学一方面是进行认知性学习，另一方面是情感交流，两者结合得好，能给学生一种愉快的学习氛围。……