郭凤芳

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0243-02

小学阶段，孩子的独立意识、自我意识开始迅速发展，这个时候正是培养责任感的最佳时期，所以我们要为孩子在小学阶段就打好这个基础，切實培养起小学生的责任感。

一、以身作则，对孩子进行责任心教育。

作为老师，应该时时注意自己的一言一行，身教重于言教，树立良好的榜样。韩愈云：“师者，传道，授业，解惑也。”就是说，教师不但是给学生传授知识技能，而且更重要的是教给学生做人处事的道理。教师作为学生模仿的对象，因此必须做好榜样。我们知道小学生十分善于模仿，模仿让我们的孩子成长。那么一个良好的榜样就显得极其重要。例如我们班的卫生，以前，我走进教室，看到地上有纸屑就生气，还把相关的学生批评一顿，可是作用不大。经过一番思索，后来，我走进教室，看见地上有纸头，不声不响，随手弯腰捡起，扔进纸篓。看到我在捡，这时，有很多的学生跑过来帮我，一次，两次，三次……我慢慢发现，班里地上的纸头渐渐变少了，不见了。如果老师们都能注意自我修身，自我立德，从身边一点点小事做起，给孩子们树立榜样，那么对培养孩子们的责任心会有很积极的作用。同时家长们也要注意自我约束，以身作则，从一言一行去影响孩子，让孩子在家庭的岗位上感受责任的分量，哪怕只是擦一次桌子，洗一块手帕，忠于职守时应给予表扬与鼓励，失责时应给予批评和惩罚。通过老师和家长的榜样作用，孩子就会在潜移默化中受到良好的教育，从而强化自己对他人负责，对社会负责的责任心。