以史为鉴,可知兴替
2017-03-31周铁洋
课程教育研究·学法教法研究 2016年34期
周铁洋
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)34-0235-01
古人云:“以铜为鉴可正衣冠,以古为鉴可知兴衰,以人为鉴可以明得失,以史为鉴可以知兴替。”
历史是迄今为止人类全部社会实践活动的总和,包含人类的全部的成功和失败、欢乐和痛苦、经验和教训。为了社会和个人更好地向前发展,了解历史、熟悉历史、学习历史一直是人们热切倡导的行动主题之一。诚然,历史不能复制,但学习历史、以史为鉴有它存在的必要。 “以史为鉴”,通常都是从正面积极地告诫人们吸取历史的经验教训,以便更好地把握自己,大到治理国家,小到平时的日常琐事、人际关系,等等。
中华民族历来重视历史,所以才有“世界幾大文明古国,只有中华文明没有中断地延续了下来,并且发扬光大”之说,这同我们这个民族始终注重治史有直接关系。五千多年来,中华文明得以不断传承和发扬光大的一个重要原因是我们的先人懂得总结历史经验,不断开拓前进。我国的历史,浩渺博大,蕴含丰富的治国安邦的历史经验,也记载着先人在追求社会进步中遭遇的种种曲折和苦难。我们这一辈也在不断追随前人,总结经验,取其精华,去其糟粕,不断发扬中华民族的历史文明,结合现代元素,使中华文明得以发扬光大。对这个历史宝库,我们应该运用历史唯物主义的观点不断加以发掘,在前人研究的基础上不断作出新的总结。这对推进祖国的建设事业,更好地迈向未来具有重要意义。……
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