王艳艳

【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0210-01

美术教育是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道及途径，美术实践就是一种创造性的活动，可以激发人们的创新精神，美术 实践在发展动手能力和开发潜能等方面都具有独特的作用，因此，美术课是公认的对培养创造力最优成效的课程之一。

一、因材施教、及时启发、促进创新

尊重和保护学生独立见解，培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予其自由发挥的环境和空间。教 师和蔼可亲的态度，平等温和的语言，诚恳热情的指导，有利于学生敞开心扉，宣泄释放自己的真实情感。学生在这种民主、温 馨、平等的环境下，将非常有利于创造意识的培养，为形成健康的心理素质，完善其个性的发展奠定良好的基础。

积极引导学生发展创造思维和培养观察能力。创造想象是进行创造活动的前提，也是学生创造性活动所必需的。室内、外写 生、社会实践等，正是以培养学生观察力和想象力为主要教学目的的。运用科学合理的教学方法，吸引学生，让他们积极主动地 学习，激发起他们对美好事物的表现欲望和创作的冲动。要引导培养学生具有一双画家的眼睛，善于观察，提高创造想象能力， 培养学生发现美，鉴赏美，创造美的水平。

二、精选教学内容、培养学生发散思维与创造力

要选择有利于激发学生求知欲，触动学生好奇心，调动学习积极性和主动性的教学内容。……