肖利云

【中图分类号】G633.95 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0206-01

中学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益，更多的注重学生的审美体验程。

在美术教学中，深切感受到有这么几个方面的教学环节值得重视和思考。

一、过于开放式教学

一节剪纸课上，教师上课就提出问题，然后让学生尝试解决，汇报交流。于是，在整个教学过程中教师都是让学生自己做，教师不作任何提示、讲解、示范、评价。结果在下课时发现大部分学生都未能解决问题。

反思：新课程课标提倡实施开放性教学，要让学生有更大的学习空间和动手余地。然而，观察这节课，看起来学生在课堂上表现得很在乎，可实际学生没有掌握真正的知识。在开放工教学中，教师把过多的注意力集中在学生的主动学习上，而忽视了对学生在学习、思考上深度的把握，更忽略了对学生实际可能性的分析。课标中提出要给予学生开放的学习空间，让学生自己学，相互交流，这样会主动掌握知识，却忽略了教师在课堂中是直接“引导者”和“解决者”的角色。……