汤新民

【摘 要】如何在油棒水粉活动中培养幼儿的创造力，从而使油棒水粉教学真正绽放魅力并实现其价值呢？综上所述，我在本班尝试开展了一系列油棒水粉画活动，激发幼儿对油棒水粉画的兴趣和创作欲望，从而激发幼儿的创造潜能。

【关键词】油棒水粉 幼儿 创造能力

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0202-01

陶行知先生说过：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”而美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养儿童创造意识和创造能力的良好渠道和途径。

幼儿好奇心强，对各种事物都可能产生兴趣，好观察、好模仿。只要给幼儿一个相对自由的时间，让幼儿能用自己喜欢的美术方式表达情绪和认识，就能激发他们的创作欲望，进而培养他们对艺术活动的兴趣。

而幼儿园所采用的绘画技法，多为蜡笔画、水粉画、毛笔画等单一的形式这多多少少束缚了幼儿的创造力和表现力，而油棒水粉画的创作正是强调尊重幼儿丰富的想象力和自身感受，鼓励他们大胆落笔，大胆表现，随心所欲地选用他们的作画工具、颜色、方式，来表达内心的感受，让他们的想象自然地表现在纸上，流露在画中。因此，油棒水粉教学是培养幼儿创造力的一个有效途径。

但在当今幼儿园教育中，真正将油棒水粉画作为一条主线，有目的、有计划地对幼儿实施艺术的熏陶在目前还很少。……