杨萍

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0188-02

多年来。我们不断地对孩子进行着各种各样的道德教育。可是收效却微乎其微。究其原因是我们的教育远离了孩子们的生活。忽略了孩子们生活中的教育契机。 陶行知先生曾说过：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”可见，对幼儿进行德育教育，必须以生活为中心。

一、幼儿园德育教育的重要性

现在的幼儿，是今后的建设者，幼儿园品德教育的对象是21世纪的接班人。为如何把他们培养成为热爱祖国、有民族自尊心和责任感；讲文明、懂礼貌、遵纪守法；有远大理想、高尚情操和信仰、有社会主义经济观和价值观；有开拓进取精神的符合时代要求的人才打下基础，是幼儿园德育教育的主要任务。

二、实施幼儿园德育教育的原则

针对幼儿园实际情况，我们着重于坚持渗透性、实践性、因材施教、长期性与一贯性这四个方面的原则。

（一）渗透性原则

德育的实质和特点决定了德育应该是一项长期的、潜移默化的工作，不是一阵风就能解决得了的。所以幼儿园应该特别注意优化人文环境，把德育渗透在幼儿的一日生活的方方面面，良好的人文环境是最自然的德育。

（二）实践性原则

幼儿的思维以具体形象为主，前期伴有直觉行动思维，后期逻辑思维才开始发展起来。幼儿品德的形成有赖于幼儿在真实的情景和社会生活中获得感性经验。……