李敏

【摘 要】一个班集体的集体力量要得到最大限度的发挥，离不开一个好的班级管理者。中职学校的班主任管理工作更是繁琐，需要倾注更多的心血和耐心。在具体对待班级管理工作时，班主任要立足班级学生实际，抓住群体特点，尽量创造民主、和谐的班级氛围，为社会培养出一批合格的中等专业技术人才。

【关键词】中职班主任 关爱 管理 自信心

【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0183-01

新生入学初期，由于对中职学校这个新环境充满了新鲜和好奇，学生普遍能够遵守学校的各项规章制度。然而时间一长，不难发现，好多学生开学初的新鲜感没有了，对遵守学校的纪律和规章制度开始松懈或产生了逆反情绪。这时，班主任老师就有必要及时调整自己的管理策略。如何才能让学生服从学校管理、班级管理？如何让我们的学生感受到来自学校、来自老师的关爱？现与大家一起探讨：

一、中职班主任

作为一名新世纪的中职班主任，身兼教学、教育、管理三大重任，是学校最忙碌的人。对中职班级的管理工作不能望而却步，应在实际班级管理工作中积极探索，不断改进工作方法，制定出一套切实可行的、有针对性的班级管理方案，提高规划协调能力，才能为社会培养出一批合格的中等专业技术人才。

二、用爱管理班级

温总理在2005年9月9日出席的第五届高等教育国家级教学成果奖颁奖大会时说：“作为一名教师，首先要有爱心。一句话，没有爱心，就没有教育。……