杨森

【摘 要】教师必须改变观念，更新思想，做好角色的转变，以便更好地实施新课程的教学。只要教师能够转变观念，及时学习和吸收新知识、新经验，顺应时代潮流，肯定会收到良好效果。

【关键词】新课程 改变观念 更新思想

【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0177-01

教师按照教学规律从事教学活动，按照特定的职业意识、技能和行为形成了教师这一角色。随着基础教育课程改革的不断深入，新课标、新教材、新思想、新理念也对教师这一角色提出新的要求，教师在教学中充当的角色也越来越多元化。传统体育教学基本都是教师教，学生跟着学，绝对服从教师的指挥，服从教学中的统一目标、统一要求，这是一种强调教师的中心地位、重师道尊严的教学组织形式，机死板。新课程改变学生学习生活的同时，也彻底改变了教师的教学生活，在这种双重的改变中教师必须改变观念，更新思想，做好角色的转变，以便更好地实施新课程的教学。

一、学生发展的组织者

传统的课堂教学中，教师只是实施教学的工具，主要任务是确定教学目标、选择教学方法、安排教学程序、做好教学调控。在实施教学的过程中，不仅要维持学生的纪律，而且还要“宣判”学生的学习成绩，有的学生戏称“教师的笔是判官的笔”，学生的“生死”大权全掌握在教师的手里，话说的虽然有点不雅，但却道出了传统应试教育的弊端。课程标准要求教师成为课堂教学的组织者，这是的组织是指教学内容、教学方法、教学手段、教学目标，以及教学目标的达成等教学过程中一系列环节的有效地、艺术地组织。……