肖平

【摘 要】当前，我国的农村发展还比较落后，多数学生父母外出务工，留守学生多被隔代抚养。由于缺乏父母的教育引导，这些学生在成长中容易出现叛逆、偏激、孤僻、自卑等一系列的心理问题，备受社会各界关注。这些问题严重影响了他们的正常学习和生活。可以说，做好农村初中班主任工作，是新形势、新任务下社会关注的热点问题。班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。如何促进班主任工作的推广，管理好农村初中的班级，是每一个农村班主任老师值得探索的问题。

【关键词】农村班主任 管理工作

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0170-01

一、全面了解学生，关爱学生

可以说，初中是孩子由儿童轉变为少年的发展关键期，孩子的心理不再过分依赖家长、教师，而是逐渐变得以自我为中心。初中学生一般都比较好动、好模仿，喜欢成功，渴望赞许认可，好胜心比较强。特别是农村的初中学生，由于农村家长的文化素质普遍较低，其教育理念比较滞后，对孩子教育的重视程度远远不够，再加上家长们外出务工，孩子由其上一代老人照顾，这些孩子可能会更加自私、孤僻，心理愈发不健康。基于这些情况，农村初中班主任要切实加强对孩子们的了解，全面掌握每个学生的心理特点，认真分析孩子的喜好，真正做到因材施教、对症下药。……