李海霞

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0166-01

高中語文教学在整个二十一世纪初中国教育史上具有开拓和导向意义的大事，当今的高中语文教学不仅要结合我国传统教育的宝贵经验和优秀成果，而且还应借鉴当代国外教育的精华，融进较能体现中国特色的新的教育理念，一起综合运用于高中作文教学的方方面面。

一、寻找学生写作的兴奋点，激发写作兴趣

在阅读、文章赏析中均有引起学生学习兴趣的兴奋点，因此，在作文教学中，教师应注意发现学生共同关心的热点，以热点为中心选择写作题目。由于学生平时对这些问题比较关心，在体验上又很接近，其感想也比较丰富真实，抓住这一点就能使学生的心理处于亢奋状态，产生写作的冲动，成功率也较高。需要注意的是写作兴趣的培养并不是一朝一夕就能完成的，还需要教师多训练、多激发，如学生喜欢郊游，教师可以带学生去游玩，然后要求他们写游记。同时，教师也可以通过布置课外作业来增强学生的写作兴趣。如由教师统一布置学生一周中必看的电视节目，要求学生带着思考性的问题看，写出看后的感想或叙述看的内容。还有一部分学生喜欢金庸和古龙的作品，针对这种现象，教师可以出这样的作文题《谈中学生迷武侠小说的原因》《令狐冲与萧十一郎比较谈》等。这样的话题学生很感兴趣，乐于去思索，在不知不觉中逐渐提高了写作兴趣。

二、先说后写

在日常的教学和生活中，笔者发现学生说话的时候口齿伶俐、滔滔不绝，但在进行作文训练时却面对题目无从下笔。……