全才良

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0165-01

1.小学语文作文教学中存在的问题

1.1过分重视写作技能训练，轻视兴趣情感的培养

虽然《新课标》提倡应该注意培养学生的写作兴趣，在目前的小学作文教学中依然有很多老师采取传统的教育方法，将作文教学的重点落在写作技巧的训练上。这样在教学中，教师很容易将学生的注意力引导到研究句子结构、语法系统、材料安排等方面，忽视了作文本身的情感表达，忽视了学生真情实感的抒发。长期以往，只会降低学生对作文的兴趣，不利于学生写作能力的长期培养。

1.2作文过于模式化

小学生开始学习写作时通常先是模仿，然后才慢慢过渡到自由写作。如果这一阶段教师不运用合理的方法进行引导，学生作文模式化的问题就会非常严重。当下社会信息交流非常频繁，小学生能够从互联网上找到很多作文模板，虽然互联网上的作文素材可以在很大程度上增加学生的词句积累，但是相应的，也会让很多学生养成抄袭的坏习惯，这样学生写出来的作文就缺乏真实情感，没有创新。

1.3过分突出教师主导地位，忽视了学生的主体地位

作文，归根结底是学生内心感受的一种外在表达，是学生自身的主观感受。但是，现在的作文教学过于突出教师的主导地位，强调教师评价的作用，忽视了学生的主体地位，这样会导致学生在作文中为得高分或讨老师喜欢而说假话、编故事，长期以往会压抑学生个性的抒发。……