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小学语文写作教学策略分析

2017-03-31李雪春

课程教育研究·学法教法研究 2016年34期
关键词:写作能力新课改小学生

李雪春

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)34-0165-01

无论任何阶段,对于语文学科教学而言,写作教学一直占据极其重要的部分,不管是对培养学生良好的语文基础能力,还是提高学生的理解能力、觀察能力及想象能力等,都至关重要。随着新一轮课程改革不断推进,在小学语文教学中,写作教学越来越被众多语文教育工作者重视。然而,从我国小学语文教学现状来看,仍然存在不少问题,这些问题是否能够得到有效解决直接关系小学生多元化发展目标能否实现及新课程改革能否取得实效。

一、小学语文写作教学的重要性

写作能力作为学生语文素养的表现方式,完善小学语文作文教学对提高学生的语文水平有着极为重要的作用。(1)小学语文作文教学是考查学生综合运用语言能力的途径。语文教学属于语言教学,听说读写教学是语文教学的四大重点教学和基础教学,写作教学是其他三类教学的主要表现形式之一,既可反映其他三种能力,又能作为提高其他三种能力的方式。(2)小学生语文写作能力是学生写作能力提高的重要基础。小学作文教学主要是帮助学生正确地认识世界以及指导学生正确地表达自我看法,通过作文教学,学生可掌握如何运用文字表达自己的思想。因此教师应通过小学语文写作教学为小学生的写作能力打下基础,帮助学生更好地掌握复杂文体的创作。

二、新课改下小学语文写作教学提升……

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