郭立虹

【摘 要】在教学实践中经常看到有同学在作文课上想了很长时间也不知从何处下笔，问问原因，学生会不约而同地回答：没有想起来写什么。即使写自己非常熟悉的身边人，有的同学也不知怎么写。如何改变现状，值得深思。

【关键词】小学语文作文教学写作兴趣

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0153-01

一、开阔视野，感受生活

舞蹈艺术家杨丽萍说过这样一句话：“要想有好的作品，那就要细心观察生活，不能是麻木的，没有感觉的。”舞蹈作品是这样的，作文也应是这样。文章是现实生活的反映，要想写好作文，都要注意观察和感受生活，古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点，古人说过：“读万卷书，行万里路。”这“行万里路”就是指要从多方面观察和感受生活。多方面观察和感受生活的意义可以从生活中获得丰富的写作材料，因为小学生写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在建立在现实生活的基础上，都需要现实的生活情景、生活细节，而这些生活情景和生活细节不能凭空捏造出来，只能通过多方面观察和感受生活才能获得，即使是合理想象的部分，也是以现实生活为基础的。来源于生活而高于生活就在此体现的。当教师设定一个主题，而学生对此主题缺乏一定了解，缺乏素材时，教师可尝试寻找周边范围内一些具备相关主题元素的场所或部门，带领学生去参观访问。教师要求学生写一篇针对某个场所的作文像公园、游乐园等，有些学生虽然曾经去过，但印象不深，导致无从下笔。……