赵志勇

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0140-01

1.小学语文教学存在的主要问题

1.1学生学习兴趣不浓，课堂积极性不高

都说兴趣是最好的老师，这句话在小学语文课堂教学中得到了最好的体现。许多学生上课注意力不集中，貌合神离的样子，除了学生自身的智力因素以外，很大一部分是因为教师的教学内容、教学方法无法培养他们的学习兴趣，无法提高他们的课堂积极性。这样，学生在整个课堂教学活动中的参与程度也不高。

1.2教师依赖课件，对课堂实际情况把握不够

多媒体在课堂教学中的运用的确给教师带来了极大的方便，教师可以课前制作多媒体课件，将于课堂教学有关的内容写到多媒体课件上，提前做好上课准备，节约了大量的教学时间。但随着多媒体的推而广之，教师们对多媒体产生了很大的依赖，教师的课堂节奏、讲课思路都按照之前设置好的课堂内容进行，容易限制思路，从而导致对整个课堂的实际情况把握不够。

1.3教师对教材把握不准、处理不当

仔细分析一些课例，许多课的问题都出在教材的把握和处理上，有文意把握不准、教材理解有误、切入点找的不好，缺乏整体把握问题。引导学生钻研文本，教师必先钻研文本，才能幫助学生提高语文素养。如果教师都没有将教材知识吃透，找到教材的内容、要点，教师还怎样在教学中指导学生呢？

1.4死板的教学评价，不能够起到良好的激励作用

学习效果的好坏，学生掌握知识的程度以及学生的表现，教师一般情况下都以最后的考试成绩来衡量。……