陈祥福

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0134-01

小学语文课堂教学是素质教育改革中的重要组成部分，必须予以高度重视，不容忽视。在新时期下，传统的小学语文教学模式已经无法满足学生的学习需求，必须加以转变，采用全新的教学理念，实施多样化的教学手段，以此提高学生的学习效率。

一、提高教师队伍整体素质水平

教师在教育教学中扮演了非常重要的角色，可以说一个高素质的教师团队是提高学生学习水平的基本保障。首先，我国小学语文教师应该加强自身的素质学习，在上课之前，应该对语文课本摸清摸透，对课本进行深度的研究，对基础知识进行全方面的掌握，扩大教学范围，最大程度上满足在学生的求知欲。其次，根据学生的上课状态，将讲课的重点和难点进行总结和归纳，帮助学生有针对性的对重点难点进行记忆，从学生的角度进行授课，充分利用课堂的有限时间，并利用丰富的课外资料提高学生的理解能力和自主学习能力。可见，只有提高了教师队伍的整体素质水平，加大对语文课文的钻研力度，才能在根本上提高小学语文课堂教学效率。

二、营造自主的课堂学习环境

良好的课堂学习氛围，为学生的语文学习提供了自主的学习环境。首先，教师在课堂教学中应该将学生作为教学的主体，主动地发现学生的情况和问题，帮助学生在轻松的环境下开展自主学习，让学生掌握学习的主动权，加强师生间的沟通力度，让课堂学习更加的具有互动性。……