邹呈义

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0130-01

在初中语文教学过程中，大部分的知识点与主题是学生不能理解和掌握的，从而给教师的授课带来一定困难，于是只能靠死记硬背来加强学生的记忆力。如果初中语文教师能够善于利用启发式教育方法进行教学，就能有效提高学生的理解能力，并且不断提升其教学质量。

一、启发式教学的概念

（一）启发式教学的含义

所谓启发式教学，指的是在教学过程中，教师有针对性地调动学生的兴趣，激发学生的积极性，鼓励学生能够主动探索学习的方法，发挥自己的创造性，能够指引学生较为主动地参与到教学活动中。在这个过程中，可以开拓学生的思维和智力，使学生的身心得到健康的发展，最终提高教学质量和水平。

（二）启发式教学的特点

一般来说，启发式教学能够使学生的智力发展得到提高，进而成为创新性的人才。启发式教学的特点有以下几点：第一，启发式教学通过强调学生的智力发展，将学生的智力和系统知识的学习进行结合；第二，启发式教学通过强调理论和实际的结合，可以将教学理论知识和实际情况进行联系；第三，启发式教学通过强调学生的主体地位，充分体现以学生为主体，教师为主导的形式，进而引导学生进行全面的发展。

二、初中语文启发式教学的具体应用

经上所述，我们发现通过以下方式能够充分發挥启发式教学的作用：合理利用教材、开展针对性教学、精心设计问题、采用合理课堂教学模式。……