李晓萌

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0129-01

1.小学语文教学中存在的问题

1.1传统教学模式问题

教学改革虽然进行了多年，但是传统的教学模式仍是目前课堂教学的主要手段，同时，教学理念和教学方法也没有发生太大改变。教学方法的局限让学生对学习没有兴趣，这使得处在被动学习状态中的学生，其语文学习领悟能力得不到提高，阻碍了学生表达能力的发展。传统教学模式以教师课堂教学灌输为主，忽视了学生自主性学习的发展。语文学习是一个循序渐进的过程，需要在学习过程中，通过不断积累来扩充知识面，但是传统教学更侧重于对知识的理解，忽略了对语文知识的积累，从而使得教师教学水平停滞不前，学生语文学习成绩得不到有效提高。

1.2脱离实际的教学内容

任何學科的知识都是从生活中的实际情况整理和归纳出来的，也就是我们经常说的知识源于生活，最终还将服务于生活。语文是一门语言性的学科，在生活中，我们无处不在用语言进行交流和沟通，因此，语文知识是所有教学课程中与实际生活联系最为紧密的。在《语文教学大纲》中也有规定：“语文教学过程不能够脱离实际生活而单独存在，一定要紧密联系实际生活，想尽一切办法来消除生活与语文教学之间的障碍，提高语文教学的效率和质量。”在实际教学中，由于课本中设置的教学内容大都与实际生活的气息联系不大，教师在教学中又不能够主动地去寻找和挖掘其与实际生活的联系，最后就导致学生在学习这些语文教学内容的时候对其中包含的情感就难以理解和掌握。……