李学清

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0128-01

初中地理教学既要着眼于学生的终身发展和全面发展，又要以顺应时代的变化为目标。另外，初中地理教学还要努力培养初中生的探究意识和实践能力，尊重学生独立个性的同时，还要激发学生学习地理的兴趣并培养学生的爱国主义情感，从而让学生树立正确的人生观、价值观、环境观、资源观、以及可持续发展的观念。因此，初中地理教学就是要面向全体学生普及地理知识，培养学生的创造能力和个性思维。

一、建立平等、和谐、融洽的师生关系，激发学生的创新意识。

建立良好的师生关系，是培养学生创新能力一个不可或缺的因素。如果教师在课堂上正襟危坐、表情严厉，端着教师高高在上的架子，学生就会觉得与老师之间有着很大的距离感，不敢靠近老师，也不敢随意发表自己内心的想法，这样的教学方式必然不利于学生创新能力的培养。而新课改提出，教师要遵循新课程所要求的教学观念，多与学生进行学习上的交流和互动，并且建立一种和谐、平等、自由的学习氛围，使学生的思想、意志、情感等得到尊重，并且多给学生提供一些可以发表自己意见、展示自我的机会，让学生在这种无拘无束的思维空间中，驰骋想象，标新立异，以激发起学生的创新意识。比如，在课堂上我们要允许学生举手提出自己的问题，而且可以和老师争论，勇敢表达出自己的观点。如果学生的表现不……