张福海

【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0122-01

师生互动主要是指教师在上课时为了增加课堂气氛，所采用的一种互动教学手段.师生互动通常是由教师先发起，然后教师邀请学生与自己通过合作、讨论等方式而实现某教学目的.由于初中数学比较枯燥，且难度较高，若教师只顾自己讲解，不理会学生的感受，容易影响教学质量.因此，通过师生互动的方式活跃课堂氛围，调动学生学习数学的积极性与主动性，就很有必要.

一、数学课堂教学中师生互动存在的问题

1.观念落后，缺乏学习。在目前的课堂教学中，仍然大量存在着这样的现象：以老师的讲为主，讲得越细越好，以教师和个别优秀学生的活动和思维，代替着大多数学生的活动和思维，导致大多数学生学习只能被动的听，机械的练习。甚至个别老师依然是陈旧的老一套，只注重知识的讲授，忽略学生能力的培养，这样的教学对学生的发展造成了很大的阻碍，也违背了课改的新观念，更不适应现代社会所需人才的要求。

2.流于形式，忽视实质。有些老师对“师生互动”学习的实质理解不够，对互动学习的目的、动机、运用范围和过程没有认真的分析，认为一堂课中没有师生互动就不能体现新课改的精神，因此，随意的分小组，讨论一下就可以了。这样的学习有互动学习之名，却无互动学习之实，理解只是流于形式罢了。

3.互动过多，缺乏目的。个别教师认为，为了体现新课改的理念，误认为一堂课中师生互动越多越好，片面的夸大了互动的作用，殊不知，师生互动是一种全新的学习方式，并不是一种万能的学习方式。……