黄树

【摘 要】“物质分类与转化”是化学的核心问题，以“硫和含硫化合物的相互转化”为例，建立“物质是可以相互转化的、物质之间的相互转化是有一定规律的”基本认识，从元素的视角看物质的分类与转化，构建物质类别转化和元素价态转化的二维概念图，整体设计了硫和含硫物质相互转化的教学案例。

【关键词】物质分类与转化观念建构硫和含硫化合物

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0120-01

一、化学的核心问题——物质的分类与转化

物质分类与转化是化学的核心问题，对物质进行分类和研究物质转化的规律，既符合化学科学的发展规律，也符合学生认知规律。

化學的核心问题是物质及其相互转化，化学科学认识活动对其基本问题“物质及其转化”的认识有两大基本任务：一是探寻“物质及其转化”基本规律，二是建构“物质及其转化”的科学理论。

二、“硫和含硫化合物间的相互转化”分析

“硫和含硫化合物相互转化”教学内容，从教科书的编排来看，这一内容安排在“二氧化硫性质和作用”、“硫酸的制备和性质”之后，是对硫和常见含硫化合物知识的一次归纳和整理，初步形成硫和含硫化合物间相互转化的知识网络关系。其教学价值在于：一是为了印证“物质的分类与转化”的研究视角，二是为了建构“物质是可以相互转化的、物质之间的相互转化是有一定规律的”基本观念。

“含硫物质多种多样，它们在一定条件下可以相互转化。通过氧化还原反应可以实现含有不同价态硫元素的物质之间的转化。……