唐国安

【摘 要】素质教育注重培养学生的创新能力和创新精神。具体到高中物理教学方面，教师要把学科优势充分的发挥出来，采用教学情境模式、实践活动以及物理实践等方式来激发学生的学习能力和创新能力，引导学生在乐趣中主动的探究物理、热爱物理并应用物理。本文重点分析和论述如何培养学生在物理学习中的创新能力。

【关键词】高中物理 教学 创新

【中图分类号】642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0073-01

在高中物理教学方面，怎样培养学生创新能力，目前已是许多教师关注的重点。要实现这个教学目标，教师不仅要在客观上遵循教学规律，还应该在主观上积极的调动学生对学习的主动性。利用多种教学方法，知道学生大胆实践，发散思维，勇于创新，从知识和能力方面共同提升能力。

一、鼓励学生通过大胆假设来培养求异思维

求异指的是对技能和知识的探求更新立异，并有所收获；有所创造；有所发现；有所进步。所以，求异思维旨在于培养学生创新思维。著名物理学家伽利略看见教堂里的吊灯在风的吹动下左右摇摆，这种现象大多数人不以为意，习以为常，但是伽利略却从中得到启发，发现了“摇摆等时性”。在传统教学思维中，我们常常灌输给学生一些固定的知识和学习方法，这不利于培养学生创新的能力。教师在教学中，应当摆脱传统认知的一些束缚，勇于开拓思路，比如可以一解多题或者一题多解的灵活形式，引导学生触类旁通，学会用多种思路去解答问题，并尽量提出新的观点，采用新的办法。……