王金龙

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0058-01

现阶段中职学生厌学现象较为普遍。表现为学生对学习极度厌恶反感，在课堂上睡觉或做与学习无关的事，经常旷课或逃学，迷恋网络、打架斗殴、早恋等。正确认识和解决中学生厌学问题是实施素质教育、提高教育教学质量至关重要的问题。06年以来，我们利用与学生聊天、发放调查问卷等方法，对部分在校中职学生做了厌学调查，并对调查结果进行了科学细致的分析。结果表明造成厌学的原因是多方面的，其主要因素有：

一、社会因素：主要有：

1、社会不良文化及市场经济浪潮的冲击。从社会因素对中职学生学习心理影响的调查问卷统计结果中，可以看到“上学无用论”在当代中职学生中普遍流行，学生们不能客观地看待和理解知识的重要性，认为学习是被动、烦恼的事，学习是为老师而学、为家长而学，与自己无关。

2、校外营业性娱乐场所影响或吸引：使中职学生将更多的精力投入到自认为有趣的事情上，如上网聊天、玩游戏；去各种娱乐场所消遣、玩乐等，从而沉迷于网络和享乐中而无心学习。

3、一些社会现象影响：如大学生、研究生就业难的现状，使学生们错误地认为学习再好也不好就业，还不如把时间和精力放到其它自己喜欢的事情上更为现实。比如侧重社交、弄虚作假、学习花言巧语骗人等。

二、家庭因素：主要有：

1、家长溺爱。这类放纵型家长对子女放任自流，导致子女懒学勤玩，使孩子滋生了依赖性与懒惰性，不仅对枯燥的学习毫无兴趣，而且易沾染社会不正之风，贻害终生。……