吕敏+朱宏斌

【摘 要】21 世纪是高科技世纪，是信息世纪。我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：未来教育 = 人脑 + 电脑 + 网络。多媒体计算机网络教学给学校教研教改插上了一双有力的翅膀，教研工作是学校教学的生命线，是教师成长的基石，是落实课改的重要保障。网络教研突破了空间限制、时间限制，缩小了校际、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台，开展网络教研活动已成为当今校本教研的新课题。近年来我校与时俱进，充分利用比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，网络集体备课、建立教学资源库、创建教研博客、教研QQ群等探索，促进了教师专业不断成长，开辟了数学教研新天地。

【关键词】网络教研 途径 教师专业成长

【中图分类号】G451.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0051-02

当今教育教学正向信息化迈进，按照以往传统教学的传递信息的速度是远远跟不上目前形式的发展的，为适应现代教学的需要，我们应充分利用现代教育工具，充分发挥网络教学能突破时间和空间的限制，交互式地传播大量的信息的特征，使教师和学生共享网络所提供的所有教学素材库，尝试多途径开展网络教研，建立立体化的教研模式，促进教师专业成长。

一、实行网络环境下的集体备课，开展网络备课研讨

备课是上课的前提和基础，是教学中的一个重要环节，在课……