王影

【 摘 要】教育信息化带动教育现代化已成为世界教育改革与发展的共同趋势。而教学过程的主体因素——教师和学生，必须找准位置， 明确信息化教学条件下师生应具有的素养，主动适应教育改革与发展的这种共同趋势。

【关键词】信息化教学 师生关系 信息素养

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0051-01

随着信息化时代的到来， 多媒体技术、网络通信技术在教学中得到广泛的应用， 使教育技术得到长足的发展。现代教学技术的发展， 对传统的行为主义教学模式提出了挑战，认知主义教学思想又重新受到重视。而教育思想的改变， 使得我们必须对教学过程中的主体因素进行重新认识， 从而构建能适应现代教育的新型师生关系。

信息化教学环境下教学主体的重新定位

1.教师的角色

现代信息技术在教学中的应用，使教师在教学中的角色发生了变化：教师不再只是传授知识，而在于帮助学生去寻找、发现、组织和管理知识；教师职责不再只是“教”学生，而更在于作学生学习的指导者、协调者、管理者、合作者。这是时代赋予教师的角色。

（1）学习资源的建设者和提供者。学习资源是与问题解决有关的各种文献信息资源，以及通过WWW 从Internet 上获得的各种有关资源。信息化时代，为学习者提供了极为丰富的电子化学习资源。但Internet 不能为学生提供学生正式学习所需的完全合适的学习内容和材料。因此要实现学生的建构主义式的学习还需教师为学生建设和提供高质量的学习资源。……