毕明艳

【摘 要】结合教学实践，笔者发现当前高中语文教学进入了困境，教学问题层出不穷。造成课堂教学效率低下，学生成绩提高慢等状况的出现，本文主要探讨导致教学出现困境的原因，并给出建议。

【关键词】高中语文 教学困境 课堂教学

【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0049-01

《高中语文课程标准》中把语文的性质定义为“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。在高中教育阶段中，语文是一门基础性科目，也是一门重要的科目，在培养学生情感，增强学生综合素养方面起着不可或缺的作用。因此高中语文教学应该受到学校和教师的重视。目前语文教学中存在着一些教学问题，使语文教学陷入困境。课堂教学改革是新课程改革进程中的应有之义，在高中语文教学中，教师应该在新课标的要求下，认真分析导致教学出现困境的原因，并认真寻找解决方法，走出困境。笔者结合自身的教学经验，对此问题进行了探讨，并给出了一些建议。

一、出现教学困境的原因

1.教师过于注重知识的灌输

教学方式是导致教学困境的主要原因，在高中语文教学中，许多教师都受传统教学思想和教学观念的影响，把自己定位成传道授业者，这种角色定位并非错误的，其实这也是教师的主要工作。但在这种思想的影响下，在课堂教学过程中教师过于注重知识的传播和灌输，主要表现为 “教师讲、学生听”的教学形式，这种“满堂灌”的教学形式主宰着整个课堂。……