刘丽

【摘 要】在教育不断改革和发展的新形式下，主题背景下区角活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，创设与主题相适应的区角环境，通过环境的创设、幼儿与材料的互动以及在与周围环境及材料相互作用中，满足不同幼儿发展的需要，使主題的实施更加深入有效，促进幼儿全面和谐发展。

【关键词】主题活动 区角活动

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0048-02

随着幼儿教育的发展和《指南》精神的深入人心，主题教学已成为幼儿园教学的主流。目前区角活动是幼儿园采用的一种教育活动形式，是为幼儿自由选择、自主探索、操作创造的自发活动，因为它对幼儿来说，是幼儿自由、自主的学习场所，在这自由、宽松的学习环境中，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性，也是对幼儿进行个别化教育的最佳手段。因此主题活动的开展离不开周围教育环境的支持，其中，区角环境作为教育环境中一个重要组成部分，理应为主题教学的开展与实施服务，同时也是推进幼教改革的一种教育活动新模式。《指南》中就指出教师要重视游戏环境的创设。在主题背景下幼儿园区角活动环境创设探索的过程中，结合我园实际开展情况谈谈看法：

一、主题背景下幼儿园区角活动环境创设存在的状态

我园在大胆实践开展主题背景下区角活动环境创设的过程中，存在一些现状，概括起来大致可分为以下几种类型：

1.两者互不干涉