方秀珍+方子乔

【摘 要】本文将STS教育理念和方法整合入《材料力学》课堂中，给出两者的切入点、整合内容和整合方式，展示STS教育理念和方法如何有机渗透到《材料力学》中，并给出整合中存在的问题及解决方法。

【关键字】STS教育； 材料力学；切入点；整合内容；整合方式

【基金项目】华北科技学院教研基金资助课题（课题编号HKJY201437），课题名称：“力学”教学如何渗透STS教育，课题类别：指导类

【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0040-02

我所在的大学以安全为特色，培养的学生主要服务于生产煤炭的行业。众所周知，煤炭在中国是主要能源之一，也是国家的重要支柱之一。因此，采煤安全，责任重于泰山。一人安全，全家幸福。如果采煤安全只依靠经验，根本无法保证现在全面机械化的采煤安全要求，因此，培养既有科学技术又有社会责任感的安全技术人员是社会持续发展的需要。

煤炭行业事故频发，究其原因安全意识淡薄，但是，根本原因还是头脑里缺乏科学技术社会之间的有机结合所致。建构这种素养其实不能通过一门或几门课结合STS教育模式就可以扭转，而是需要小到幼儿园大到社会的全方面位的渗透STS理念，才能逐步养成良好的科学技术社会有机结合的素养。

作为一名大学里教授力学的教师，更有责任将科学技术与社会责任感通过STS教育理念和教学方法渗透到课堂中去，使学生们立足当下，从实际问题出发发现问题，通过学习科学技术，解决问题，服务社会。……