高彦

摘 要 高职院校图书馆正面临着“服务危机”、“阅读危机”的困扰。文章通过分析高职院校产生阅读危机的原因、馆员服务现状，探讨高职院校图书馆的服务策略，以缓减“危机”， 增强图书馆的吸引力。

关键词 高职院校图书馆 阅读危机 服务策略

中图分类号：G258.6 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.12.082

Abstract College libraries are beset by the crises of service and read. The purpose of this easy is solving the problems， as well as increasing the attractiveness of libraries， through analyzing the reasons of these issues， the service providing by assistants in libraries， and exploring the service strategies about those libraries.

Keywords college libraries； reading crisis； service strategies

中国新闻出版研究院发布第十次全国国民阅读调查数据显示，我国成年人人均每年阅读图书仅为4.39本，远低于韩国、法国、日本、以色列等国。官方数据调查显示，全球每年阅读书籍排名第一的是犹太人，平均每年读书64本。中国13亿人口，教科书除外，平均每人一年读书不到1本。阅读危机在中国已然成为事实。

作为高职院校也不例外，阅读危机非常醒目：青年阅读群体缺失，功利性阅读日益加剧，电子阅读带来的“浅阅读”泛滥……高职院校图书馆加强服务迫在眉睫。

1 破解——高职院校阅读危机的生成

1.1 学生阅读动力不足

高职院校学生大多基础起点偏低，年龄偏小，没有养成良好的学习习惯，考不上理想的大学，使他们有足够的理由继续懒散松懈，普遍具有惰性强，求知欲不高，贪玩的特点。造成主动学习动力下降、阅读积极性不高。

以鄂尔多斯职业学院（以下简称鄂职院）图书馆为例，2014年9月开馆，阅览室1400多个座位，开馆12个月中，到馆借书的读者平均每日占10%～13%，专业书刊借阅率仅占1.7%～2%。多数学生不了解图书馆数字资源，更不会使用数字资源。而大学图书馆情况截然不同。以厦门大学为例，每天到館借书的学生高达87%至90.8%，并且以专业书刊借阅为主。