倪选林

摘 要：信息技术的发展和传媒的多样化，既给广播电视带来了多样化的机遇，也给从业人员提出了更高的职业素养要求。而广播电视行业的快速扩张，使节目的传播和制作方式日益多样化，行业对于播音员主持人才的需求量越来越大、能力结构更加复杂和多元，这就要求播音主持从业人员能更注重综合技能、创新能力、实践能力的提升。该文将深入分析播音员主持人在激烈竞争中应当具备的职业素养和职业素养的提升策略。

关键词：播音主持 职业素养 大众传媒 心理品质

中图分类号：G214 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（c）-0242-02

随着信息技术的发展，广播电视作为深受大众欢迎的传播媒介，已经成为人们生活的重要组成部分。随着广播电视行业近年来的快速扩张，节目的传播和制作方式也更加多样化，行业对于播音员主持人才的需求量越来越大，对于从业者素质提出了更高的要求，需要从业者逐步从单一技能向综合技能转变，从单纯强调个人素质向具有创新能力和实践能力的综合素质转变。该文将深入分析播音员主持人在激烈竞争中应当具有的职业素养以及提升职业素养的策略。

1 播音员主持人才应具备的专业技能与专业心理品质

1.1 优良的播音品质

播音员主持人应当具备扎实的语言基本功，以保证播音品质。节目主持人做好自身工作，获得受众认可的前提是讲好普通话，学习掌握基本的播音理论和技巧，结合自身的特点和不足开展有针对性的学习，强化运气吐字、情声气综合处理、话筒和镜头前的感觉、播音语气和节奏等方面的联系，在掌握基本功的基础上，融入自身的情感和体验，做到发音准确清晰，声音悦耳动听、富于活力和感染力。

1.2 扎实的文化功底

一个优秀的播音员主持人需要具备扎实的文化功底，而文化底蕴的高低在一定程度上也体现了其专业素养。扎实的文化功底有助于播音员主持人适应节目的发展需要并不断地提升其自我素养。在播音主持工作中，要体现出“用事实说话，新鲜感人”的新闻播音特点，努力与稿件的内容产生“同步振动”，这些都需要文化功底作为基础和支撑。

1.3 良好的职业道德

拥有良好的职业道德是一个合格的播音员主持人应当具备的素质。由于工作性质的特殊性，播音员主持人应当强化自身的职业道德和操守，充满责任感和正义感，在做好自身工作的同时，发挥广播电视的传播作用，积极向受众传播知识，传递事实，讲明事理。同时，在工作中播音员主持人工作在镜头和话筒前，而大量幕后的工作者的辛勤劳动成果，都需要播音员主持人的创造性劳动才能体现，良好的职业道德和操守就是播音员发挥特长、积极创新的内在动力。

1.4 稳定的心理素质

播音主持工作面临着很强的挑战性和随机性，要求播音员主持人能够快速反应、灵活应对。随着信息技术的进步，录音录像设备日益高科技化，现场设备、设施出现事故隐患的可预见性明显降低。针对这一特点，需要播音员强化自身的心理素质，在排除环境干扰和应对突发事件的基础上，形成稳定的心理素质和临危不乱的主持风格。

2 当前播音员主持人才专业技能与专业心理品质方面的不足

2.1 播音品质有待提高

部分播音员对语言功底和播音质量不够重视，这一情况在地方台更加突出。以新闻播音主持为例，一部分主持人出现句子停连、重音处理不当、换气不从容等问题。还有一部分主持人虽然理论功底较扎实，但心理素质较差，在具体节目播讲中表现不好，比如：句子停连不当出现错误断句，导致受众理解错误；重音不当或是次数过多；语言节奏缺乏变化或变化幅度太小。

2.2 文化功底有待加强

部分播音员主持人不重视夯实文化功底，文学素养较为欠缺，表现在播音节目中就是对稿件内容和台词理解错误，甚至出现常识性错误。部分播音员主持人片面地认为播讲时对着稿子念就行了，没有必要花费大量时间掌握各种基础知识，知识结构上存在缺陷，工作开展起来较为困难。

2.3 职业道德有待提升

播音员主持人的职业道德和职业操守是大家关注的焦点问题。由于广播电视在社会发展中的特殊地位，作为党、政府和人民的喉舌，广播电视节目是开展思想文化教育和舆论交流的重要阵地。部分播音员主持人缺乏务实求真的职业道德，在报道事实、引导舆论、传播知识方面做得不到位。极少数播音员主持人放松对自身的要求，台上台下，言行不一，破坏了这一群体在群众中的良好形象。

2.4 心理素质有待增强

缺乏稳定的心理状态，心理素质不够强，抗干扰能力和应变能力欠缺，这是当前不少播音员主持人在工作中面临的主要问题。部分在基层电视台工作的播音员主持人，心理素质不佳主要表现在以下方面：一是临场紧张慌乱，自控能力差；二是临场亢奋，无遮无拦；三是过于拘谨，镜头和话筒前思维呆滞，语言平淡。此外，一些播音员主持人在节目过程中出现了突发情况或者意外情况时，往往不知所措、不能随机应变，严重的情况甚至可能影响节目的正常播出。

3 播音员主持人才专业技能与专业心理品质的培养途径

3.1 注重实践，培养扎实的语言基本功。

加强练习，在实践中掌握扎实的语言基本功，这是提高主持播音人才专业技能的重要手段之一。对于走上播音主持岗位的专业人员，应当在实践中注重积累和总结经验，加强理论学习，不断地训练自己，练就扎实的语言基本功。

3.2 增强文化功底，拓展知识结构

作为提高播音员主持人职业技能的必经途径，努力增强文化功底、拓展知识结构既有利于个人的发展，也有利于团队的成长和广播电视机构的长久发展。由于播音主持涉及新闻传播学、汉语言文学、艺术和美学等多方面知识，对于文化知识储备要求较高，因此，播音员主持人应从个人成长、工作需要出发，注重知识结构的优化和学术视野的拓展，通过持续的学习来丰富和完善自己。在学习之外，播音员主持人也需要增强理解能力和创作能力，强化对播音作品的感受和体会能力，将文稿的逻辑和意图更好地理解和转化，通过有感情的语言将自身的感受传递给节目受众。

3.3 提升职业道德，加强道德修养

不断地提升职业道德、强化道德修养，是培育播音员主持人良好心理品质的核心手段。在具体工作中，有两种途径来提升自己：一是播音员主持人严格要求自己，保持高度的责任心和使命感，认真开展本职工作，通过自身创造性的劳动，影响和教育广大群众，做好舆论引导、真相报道，事理说明等工作；二是播音员主持人要在工作和生活中保持良好的心理品质，使自己言行符合规范，树立良好的职业形象。

3.4 提高心理素质，保持稳定心态

使用现场模拟、实战演练等方式，不断地提高自身的心理素质。同时，加强播音主持心理学的学习，在干扰事件和突发状况出现时，平稳应对。良好的心理素质和平稳的心态对于提升播音员主持人职业素养具有重要意义。在具体工作中，可以通过两方面实现这一目标：一是通过学习心理学知识，建立理性思维模式，保持稳定心理状态，自信面对话筒和镜头；不断地强化悟性思辨和文化积淀，构筑不同的知识层面，有效地进行自我剖析和训练；二是通过现场模拟突发状况的方式，开展实战演练，有效地提高应对能力和抗干扰能力，使节目平稳、照常进行下去。

参考文献

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