赖新英

摘 要：高职院校会计人才的培养要注重学生职业能力的培养，而会计又是一门实践性很强的学科，校企合作是很多高职院校所采取的发展方式。基于现有的校企合作模式，可以将现代学徒制带入纳税实务课程中，通过“企业导师、学徒，学校教师、学生”双重方式提升学生的实际操作能力。对现代学徒制在纳税实务课程中的使用进行探索与实践，同时提出在实际运用过程中存在的一些问题及相应的解决措施，以期为后续发展提供借鉴。

关键词：现代学徒制；纳税实务；改革；实践

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）33-0132-04

高职院校教学目标是为社会培养具有高素质、高技能的专业人才，但学校培养的会计专业人才却与市场的需求存在着较大差距，一方面，每年学校会计专业毕业生大部分都找不到合适的工作；而另一方面，用人企业却找不到合适的专业人才。通过大量的调研发现：会计专业毕业生普遍存在教学内容与实际相分离、理论与实践相脱节、个人知识与能力相割裂的现象，这也是造成会计专业学生难就业的主要原因。早在奴隶社会，我国学徒制就已经作为人类生产经验和技能传承的一种方式存在，经历了数千年的演变发展，其一直是我国职业教育的主要形式，并以此种方式一直持续到建国前。有相关研究表明，早在18 世纪下半叶，在英国工业革命中传统的学徒制就发挥了不可替代的作用，技术革命一起甚至催生了工业革命。……