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摘要：美术作为人类的一种文化的、精神性的活动，其最重要的两个环节就是鉴赏和创作，而连接鉴赏和创作的中心纽带就是美术作品。我们通过对美术作品的欣赏和感悟，增加我们的艺术涵养，提升我们的艺术鉴赏力和创造能力。那么，何为美术鉴赏呢？本文对此进行探讨。

关键词：中学美术；鉴赏教学；途径

中图分类号：G633.95文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）03-092-1

美术鉴赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味、尝试、领略，产生喜悦、爱好的过程。它对于提高人的艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。然而，美好的感受和体验终究不能唯我一人所愿，在授课的过程中，我深深感受到作为一名农村中学的美术教师是何等的无奈。

我的无奈主要来自于外界的不适因素的困扰。首先，美术课程是基础教育的重要组成部分，但却长期被当作副科，一直扮演著可有可无的角色，得不到社会各界应有的重视；其次，升学的压力使得美术这门学科一直扮演着副科的角色，就连正常的美术比赛在很多人眼里都成了不务正业，从而影响了学习主体对美术学科的认知；再次，也有家庭的不支持，学生的不配合。

但俗话说的好，最难改变的是人心——即人的思想。我们要想走出农村中学美术鉴赏课的教学困境，亟待解决的问题就是改变人们对美术鉴赏的认知，使得美育得到应有的重视。

首先，美术……