束君芳

[摘要]课堂评价，是教师对学生的课堂行为所做出的评价。评价这一环节在低年级课堂教学中至关重要。积极的、正面的、合理的评价能有效调动学生的学习积极性，提高学生的专注力，从而达到良好的教学效果。

[关键词]课堂评价 正面引导 面向全体 方式多样

众所周知，一年级学生的课难上，因为知识本身很难吸引学生。怎样才能让学生在40分钟的课堂里学得积极主动，学得快乐有趣？低年级老师们可谓使出了浑身解数，尤其在课堂评价这一方面下足了工夫。下面我将结合自己的教学实践，谈谈在课堂教学评价方面的一些做法和想法。

一、评价要以正面引导为主

著名教育家克龙巴赫和斯塔费尔比姆强调：“评价最重要的意图，不是为了证明，而是为了改进。”我认为：课堂评价不应只是简单告诉学生，你这样做不好，而是要告诉学生，怎样做才能由不好变好。有些调皮好动的学生课堂上坐不住，这时我通常会旁敲侧击地说：“我真喜欢某某小朋友，瞧！他坐得多端正呀！”此时那些坐不住的学生立刻都会把小腰挺得笔直的。积极、正面的评价是课堂教学的润滑剂，它使得课堂上师生关系更为融洽，课堂氛围更为民主，学生们学习更为快乐。

二、评价应要面向全体学生

评价要面向全体学生，促进全体学生发展。课堂上教师要学会关注每一个学生，关注每一个学生的学习状态，关注每一个学生的情绪体验，通过适时的、正面的评价对学生进行有效的引导。……