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培育学校文化 促进内涵发展

2017-03-31刘明诚

小学教学研究·理论版 2017年2期
关键词:体育学校课程

刘明诚

一、学校基本建设情况

北京市五路居第一中学始建于1985年。在2015年深入学区化教育改革中,汇聚周边优质资源,现已成为拥有63个教学班,1600余名学生,180名教师的一所九年一贯制学校。

二、学校办学理念

学校坚持贯彻“办有品位的学校,发展有品位的教师,培育有品位的学生”的办学目标,秉承“体验感悟、自主发展、快乐成长”的办学理念,通过“培养习惯、塑造人格、学会方法、发展能力、打造品质、形成思想”的教育模式,努力实现“培养有思想的健康公民”的育人目标。

三、学校办学特色

(一)骨干教师引领专业成长

五路居一中用先进的办学理念、积极向上的发展愿景、科学的管理机制、多样的学习平台,培养教师的课堂教学能力、研究性学习指导能力、学科特色课程的开发能力、课题研究能力、德育工作能力,点燃每一位教师用智慧创造的激情,以主人翁的姿态积极参与到学校各项工作中。

在师资梯队建设中,学校充分发挥骨干教师的引领作用,通过学校的42位市区级骨干教师、12个朝阳区优秀教研组,带领所有教师,通过课例研讨、课题研究、论坛交流、骨干示范、读书学习、专家引领等一系列举措,为每一位教师的专业发展打下坚实基础,优化教师队伍的整体素质。

为加强九年一贯制教学的衔接,推动各校部协同发展,学校在小学六年级采取了小学教师与中学教师共同承担教学任务的模式,教师们跨校部共同学习和研讨,形成了完善的九年一贯制教学及课程衔接体系,实现学生螺旋式发展。……

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