陆志强

高效的信息技术课堂教学，应该是师生双方能够充分发挥自身的主观能动性，利用人、情、境、多媒体教学设备以及网络技术等促使学生主动地学习与发展，进而达到高质量的一种课堂教学效果。 如何才能在日常的信息技术教学中，把信息技术和高效课堂链接起来，一直是我们信息技术教师探索的问题。

一、注重自主实践，品味学习的乐趣

信息技术课程较强地体现了学生的主体作用，学生从动手操作中、实践中去领会方法，这样学生不但可以对课堂知识进行巩固，而且更可以去掌握自己感兴趣的知识，教师作现场指导，而多操作，多动手，也能对各种基本的操作，如鼠标运用、键盘的使用变得越来越熟练。教学中，我尽可能多地将探究的主动权交给学生，给他们多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。但是要让学生在短时间内不但学到知识，还要学到学习方法也不是一件容易的事。这就要求我们信息技术教师时刻注意激发保持学生的兴趣，更有效地利用课上的时间，让学生在开放的环境中自主练习。兴趣是开发智力的催化剂，能激发学生的创造性思维。由于小学生年龄小，好动、好奇性强，而对于单调的练习感到厌烦。结合学生学习的实际情况，适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。配合教材内容，找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。……