薛建跃（巢湖学院，安徽 巢湖 238000）

应用型高校文科综合实训中心运行模式研究

薛建跃
（巢湖学院，安徽 巢湖 238000）

文科综合实训中心教学具有大规模、多学科、散分布、多功能和广辐射的特点。依据应用型高校文科综合实训中心与相关院系教学与实践、实训的关系，以及其在应用型高校中的定位，大概有三种运行模式。运行模式的灵活运用，都必须以提倡高学历、高职称教师积极参与实践、实训教学为目的，以实现理论教学与实践教学相结合为宗旨，最终实现应用型高校人才的培养目标。

应用型高校；文科综合实训中心；运行模式

我国提出建设创新型国家，培养创新型人才来发展社会经济、提高科学技术，其中实验与实践则是培养创新型人才的关键环节[1-3]。随着高等学校教学改革的不断深化，教学中的实践、实训环节已成为促进应用型人才培养的重要组成。其中，如何建设文科综合实训中心，如何加强科学管理、提高运行效率成为亟待解决的实际问题。随着近几年不断开展文科综合类国家级实验教学示范中心的评选工作，文科综合类实验教学有了创新性的改革，树立了一种以学生为本，课本教学与综合能力培养相结合，全方面提高自身素质的实验教学观念[4]。但文科综合实训中心作为高等教育改革中的新生事物，在运行当中有其自身的特点，如何遵循其发展规律并使之高效运行是文科综合实训中心建设中急需有效解决的问题之一。……